临床上，当孩子被确诊为“多动症”，医师主张医治时，爸爸妈妈常常会问“假如不医治，孩子长大点是不是就好了？”那么本相究竟是什么呢？接下来北京儿童医院精神科副主任医师闫俊娟就来和您聊聊这个论题。
多动症，全称“留意力缺点多动妨碍”，是一种神经发育妨碍，病因不明。我国发病率是6.26%，男孩与女孩的份额是（4-9）：1。多于学龄前呈现，9岁时症状最为杰出。首要体现是：与年纪不相符的，过度的多动，闲不住；显着留意力不会集；心情和行为激动。而且影响学习及交际等正常的社会功用。
在生活中人们常常会发现，有的孩子从小就多动，底子闲不住，登高爬低，调皮捣蛋，可是跟着年纪的添加，形似变得“稳妥”了，不再像小时候那么多动，认为多动症就好了，那么确诊多动症的孩子是不是长大就好了呢？其实这是存在误解的。
1.学龄前期：首要体现为过火活泼、行为激动，招惹他人，乃至有攻击性。但由于学习使命不重，留意力不会集常常会被疏忽。
2.学龄期：虽然有些孩子在这个阶段，多动的体现随年纪添加在好转。但这个时期家长仍会常常被教师找，一方面反映孩子上课留意力不会集，比方上课简单发愣、分心，小动作多；写作业、考试粗心粗心；学习成果逐步下降，乃至教师会叹气 “孩子挺聪明的，便是成果跟不上”；另一方面有的孩子伙伴往来也存在问题，比方心情简单激动，乃至由于一点小事就暴怒、乃至着手；不会控制心情，比同龄人显天真。家长在这个时期也会头疼，一方面是教师常因各种“情况”请家长，另一方面自己也在陪同孩子的过程中，也自觉心力交瘁，比方写作业迁延，不陪着写作业就磨蹭到很晚；常常把会的题做错；不光屡教不改，有时还跟家长敌对、违背，搞得家长常常置疑是不是由于自己教育的很失利。
3.成人期：关于“成人多动症”的概念最早是1980年美国提出。这是由于有些研讨发现，多动症的影响会延续到成人期。2009年，世界卫生组织（WHO）在10个国家进行的一项研讨显现，多动症约有50%的继续到成人期。这时多动的外在体现已不显着，但留意力不会集，激动依然存在。比方干事不能留意细节，作业条理性差，功率低，常常频频换作业或被解雇；常常存在激动的体现，比方驾车常违背交通规则、产生交通事故；理财能力差；更多的婚姻问题。更为严重的是，有研讨显现有87%的成人多动症会至少共患一种其他的精神妨碍，比方品德妨碍、反社会人格妨碍、焦虑妨碍、物质依靠等。
由此可见，虽然有些孩子多动减轻了，但并不意味着多动症“就好了”，或许仅仅变成了不同的体现方式。
其次，有些孩子通过爸爸妈妈和教师前期进行标准的教育练习，行为及药物等归纳医治，预后较好。
所以前期发现，及早的行为干涉、药物医治、爸爸妈妈和教师的一起参加，才能让多动症对孩子的影响降到最低。千万不行坐等孩子“长大就好了”，而应该是发现问题，及时寻觅专业人员协助，依据孩子的特色拟定契合他的归纳医治计划，这样才有或许最大程度的协助孩子，使其取得该有的开展！