北京商报讯（记者 陶凤 吕银玲）1月13日，教育部发布音讯称，自2020年2月17日国家中小学网络云渠道（以下简称“云渠道”）正式注册以来，到2020年12月，云渠道阅读次数达24.60亿，拜访人次20.22亿。
教育部表明，“停课不断学”这一疫情防控的应急之举，敞开了一场前所未有的大规模在线亿中小学生的在线学习供给了重要支撑。
据介绍，云渠道上线课时的小学、初中、高中各学段首要学科课程学习资源和丰厚的专题教育资源。其间，秋季学期共制造上线课时的资源，完成了小学、初中、高中一切年级和各首要学科全掩盖。
北京商报记者在云渠道上看到，渠道包含小学一年级到高中三年级各学科视频教育，无需注册即可免费观看学习，并可下载课后习题。在专题教育部分，还有防疫、道德、生命安全、心理健康等教育模块。
教育部介绍，云渠道资源以微课视频为首要方法，中学微课时长为20-25分钟、小学微课时长为15-20分钟，符合网上学习特色及视力维护的需求。一起，选用“教师解说+多媒体大屏”的方法，最大极限复原课堂教育的实在场景，复现课堂教育的现场感，符合中小学生的认知习气和需求。
此外，经过组织展开专题沟通、专线答疑等多种方法，协助师生深化资源使用，保证学习作用。到2020年12月，云渠道阅读次数24.60亿，拜访人次20.22亿，用户掩盖包含港澳台在内的全国一切省（区、市）及全球174个国家和地区。
中国人民大学助理教授王鹏在承受北京商报记者采访时表明，以互联网为代表的新技术和教育职业的交融开展，是基础设施、渠道和教育理念有了新开展，法律法规供给了支撑的成果。“最早的在线教育有慕课，但课程聚集性不行，针对学生定位不同，需求从国内的学生需求动身进行规划。现在跟着移动互联网、智能手机等遍及，加上人工智能的开展，在线问答、垂直性的1对1、一对多教导等更丰厚风趣的方法得到使用，有助于进行更好的课程输出和课程规划。”
据了解，2020年疫情之初，教育部发布告诉，要求各地和中小学仔细做好“停课不断教、停课不断学”作业。进一步完善中小学在线学习渠道建造，不断丰厚学习资源，避免照搬套用正常课堂教育方法、时长和组织，并严厉审阅线上学习资源，保证资源质量。教育部表明，可充分利用国家中小学网络云渠道和中国教育电视台4频道空中课堂供给的免费学习资源，服务学生居家学习，保证乡村和偏远地区学生学习需求。
但王鹏还表明，在线教育的口碑、作用与人们的预期还有必定的距离，特别是针对升学考试类的在线教育，和面临面的方法仍是有距离的。“现在疫情还比较严峻，面临疫情防控常态化，‘停课不断学’还将持续发挥作用，跟着终端设备的不断完善，未来在线教育的形式将愈加家喻户晓。线上线下相结合，完成愈加精准化智能化，教育作用会更好。”
教育部在1月13日还表明，下一步，教育部将持续丰厚云渠道中的教育资源，促进优质资源共享共用，拓宽完善渠道功用，供给愈加多样的服务和支撑。