各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建造兵团教育局，部下各高等校园，各直属单位：
现将《全国教育体系财政办理干部训练施行计划（2014-2017年）》印发给你们，请结合本地、本校和本单位实践状况，仔细贯彻执行。各地拟定的施行计划和方针办法请及时报送我部财政司。
为培育造就高本质专业化教育财政干部队伍，进步经费办理水平，促进教育事业科学发展，依据党的十八大精力、中心《2010-2020年干部教育训练变革大纲》（〔2010〕18号）和教育部《全国教育体系干部训练规划（2013-2017年）》，结合教育体系财政作业实践，拟定本施行计划。
（一）树立规范化的教育体系财政办理干部训练准则。构成训练职责清晰，训练格式合理，网络渠道高效的训练办理机制。构成训练计划不断完善，训练内容和办法不断创新，训练点评愈加科学的训练运行机制。构成优异训练师资富余，训练课程和教材体系齐备，训练经费稳定增长的训练确保机制。
（二）完成对教育体系财政办理干部的全员轮训。用4年左右时刻将教育体系整体财政、审计、财物办理人员轮训一遍。执行《全国教育体系干部训练规划（2013-2017年）》关于干部训练学时的要求，4年内参与各种训练的累计时刻，处级和高级职称以上干部不少于440个学时，科级和中级职称及以下干部不少于360个学时。
（三）培育一批教育财政体系主干人才。教育部4年内培育出一支100人左右的业务精深、视界开阔、本质归纳、才能过硬的教育财政主干人才队伍。各级教育行政部门依据作业需求，抓好主干人才培育作业。
教育体系财政办理干部训练施行各级教育行政部门分级办理、分级担任的训练体系。
教育部担任直属高校和直属单位整体财政、审计、财物人员，全国业务主干以及要点演示性训练。担任全国教育体系财政办理干部训练作业的宏观辅导、统筹协谐和催促查看。担任拟定训练规划、年度训练计划及配套准则方针；施行要点训练计划；引荐或选定全国训练教材；建造训练网站；辅导当地训练作业。
省级教育行政部门担任本省省级教育行政部门财政办理人员，直属单位和本级各类校园整体财政、审计、财物人员，本省业务主干以及要点演示性训练。担任拟定并施行本区域教育财政办理干部训练规划、年度训练计划以及配套准则方针；担任催促辅导地（市）、县教育行政部门的教育财政办理干部训练作业。
地（市）县级教育行政部门担任本级教育行政部门财政办理人员、直属单位和本级各类校园整体财政、审计、财物人员训练。担任拟定并施行本地教育财政办理干部训练计划。
（一）树立训练基地。教育部按区域区分，依托直属高等院校，树立训练基地。省级教育行政部门挑选具有优质训练资源的高校作为本区域训练基地。训练基地担任详细施行训练，依照教育行政部门的要求，举行训练班，遴选师资，编写教材，规划课程。教育部训练基地和省级训练基地，各省级训练基地之间施行资源共享。
（二）加强网络渠道建造。依托现有资源，树立全国教育体系财政办理干部训练网络渠道，大力推行在线学习和长途网络教育，树立教育体系财政训练资源库，扩展训练覆盖面，进步资源运用率。各级教育行政部门可依据训练作业需求，树立本区域训练网络渠道。
（三）有用联接各类训练。在各级教育行政部门安排的干部训练中，积极争取添加财政业务训练的内容。会同各级财政部门，运用财政部门现有训练资源，积极合作展开有关业务训练。
（四）充分发挥事业单位和作业安排效果。教育部托付中国教育管帐学会、中国教育审计学会展开训练需求调研，安排展开课题研讨，树立训练作业沟通渠道，展开训练作业查核等。各级教育行政部门可托付事业单位和作业安排展开训练有关作业，充分发挥其效果，构成作业合力。
（五）探究将一些具有资质的社会训练安排归入训练体系。各级教育行政部门可探究拟定资质认证规范，对承当训练使命的社会训练安排进行资质认证。推行项目办理准则，采纳直接托付、招投标等办法，引导训练安排公正参与、适度竞赛，择优确认训练项目承当者。
（六）树立训练需求调研机制。为确保训练的科学性、合理性和有用性，各级教育行政部门在拟定详细的训练计划、确认训练内容和办法之前，有必要针对训练目标，进行训练需求调研。
（七）树立干部参训查核点评机制。各级教育行政部门要依照《全国教育体系干部训练规划2013-2017年》的要求，树立财政干部训练学习档案，干部学习训练查核不合格的，单位年度查核不得确认为优异等次。要引导干部重视本身本质的进步，构成自觉参与训练的内涵动力。
（八）树立训练质量点评机制。干部训练安排、基地要安排学员对训练项目、课程设置、师资水平、教育办理、后勤服务等进行点评，依据点评状况不断改善作业，进步教育水平缓后勤确保水平。各级教育行政部门要展开对本区域训练安排、基地展开点评作业，将点评成果作为其承当训练使命、深化教育变革的重要依据。
（九）建造训练师资库。从不同范畴、不同作业遴选具有杰出的思维政治本质和作业道德修养、深沉的财政办理理论功底、丰厚的财政办理实践经历、把握现代教育训练办法的闻名学者、领导干部、业界精英、外国专家，树立全国和省级教育体系财政办理干部训练师资库，并完成资源共享。尽力建造一支本质优异、规划恰当、结构合理、专兼结合的训练师资队伍。树立训练师资考评和鼓舞体系，逐步完善准入和退出机制。
（十）加大课程教材开发力度。坚持适量、管用、威望、演示准则，引荐选用一批训练优异教材，安排开发一批反映最新理论成果与实践经历的要点教材，大力开发一批赋有针对性、辅导性、启发性的事例教材。及时研讨教育财政作业和干部教育训练中呈现的新状况、新问题，不断更新训练教材内容。施行精品课程开发计划，加强网络课程建造，促进优质课程资源共享。
（十一）实在确保经费投入。各级教育行政部门要将教育财政办理干部训练经费列入年度预算，确保训练作业的需求。严格执行训练经费办理办法，加大训练经费运用监督查看力度，不断进步经费运用效益。
未来4年，教育部将要点展开直属高校和直属单位财政人员、全国业务主干以及要点演示性训练。训练内容包含教育规则、经济办理、财政办理及核算、现代财政技能及手法、法律法规和廉洁教育等。办理人员偏重宏观方针、世界比较、依法行政、领导才能、业务知识等，业务操作人员偏重法律法规、财政准则及方针，实务操作等。训练办法重视推行专题研讨，改善教育式教育，扩展研讨式、事例式、体验式、模拟式教育比重。教育部每年年头拟定并发布当年详细训练计划，确认训练班次，对训练内容和办法提出要求。教育部托付经费监管业务中心安排展开详细训练作业。
（一）省级教育行政部门分担财政领导演示训练。训练目标为各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市及新疆生产建造兵团教育局分担财政的厅长或副厅长（主任、局长）、总管帐师。教育部每年定时举行专题训练班。
（二）直属高校和直属单位分担财政领导训练。训练目标为教育部直属高校和直属单位分担财政校长或副校长、财政担任人、总管帐师。教育部每年定时举行专题训练班。准则上每人每年参与一次训练。
（三）省级教育行政部门财政办理处级干部演示训练。训练目标为各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市及新疆生产建造兵团教育局财政、审计处长。教育部每年定时举行专题训练班。
（四）直属高校财政办理处级干部训练。训练目标为教育部直属高校财政、审计、财物处长。教育部每年定时举行专题训练班。准则上每人每年参与一次训练。
（五）教育部直属单位财政办理处级干部训练。训练目标为教育部直属单位财政、审计、财物处长。教育部每年定时举行专题训练班。准则上每人每年参与一次训练。
（六）直属高校和直属单位财政办理干部训练。训练目标为教育部直属高校和直属单位处长以下整体财政、审计、财物人员。教育部每年定时举行训练班。4年完成整体人员轮训一遍。鼓舞干部参与财政部、本单位和其他安排安排的各类训练。
（七）全国教育财政体系主干人才训练。训练目标为各级教育行政部门、各级各类校园中的优异财政干部。由教育部、各省、各校担任选调优异财政干部参与训练。教育部每年定时举行专题训练班。训练目标相对固定，4年为一训练周期。
（八）中高级人才境外研修。每年遴派若干名教育体系优异财政办理干部赴境外进行短期或中长期的学习沟通，有针对性的与国外高校、政府、非营利安排同行进行沟通，研讨和学习发达国家教育经费运用办理方面的经历，拓宽干部世界视界。
（九）重要财政准则专题演示训练。重要的财政准则、方针出台后，教育部将及时安排展开专题演示训练。训练目标、内容和办法依据准则的要求确认。
（十）其他专题业务训练。依据详细作业需求展开。训练目标、内容和办法依据作业需求确认。
各级教育行政部门要高度重视教育财政办理干部训练，结合本区域实践，拟定本区域详细施行计划，并实在加强领导和统筹，将计划落到实处。
