《一般高中英语课程标准》中明晰表明：写作部分首要考察学生的写作能力，其间包含写作的
3. 语法结构或词汇方面有少许过错，但为极力运用较杂乱结构或较高档词汇所造成的；
从课程标准的要求以及书面表达的评分标准不难看出，要写出高分作文,考生除了要确保内容关键完好外，还要确保言语具有多样性，学会恰当运用高档词汇、句式以及联接词，为文章添加亮点。
依据试题调研第5辑《写作高分技法》中的内容，调研整理了让作文看起来更高档的3种办法，电子版在文末收取哦~
抽象词具有较强的概括性，考生相对了解，但具体词能形象地描绘事物或反映细腻的感彩改变，使表达更出彩。
恰当地选用一些恰当、地道的高档表达对进步书面表达的得分层次至关重要。所以考生无妨考虑在文章中运用较高档的表达，充沛展现自己的言语功底。
作文中呈现过多的简单句会给人单调乏味之感，语句与语句之间的联系也会显得松懈；而文章中过多地呈现复合句又显得负担，读起来费力。
考生要想写出一篇优异的作文，需求适当地运用较高档的语法结构，这样能够使文章结构更紧凑，言语更丰厚，表达更出彩。
适可而止地运用被迫句以及一些以事/物最初的语句，会使语篇连接性更强、结构更紧凑、要点更杰出、表达更地道，如：
多运用非主语成分最初的语句不光能使写作句式多样化，并且能有效地向阅卷教师展现自己的言语功底。
在写作中，考生可将副词置于句首增强文章的连接性或用以着重、显示语句的感彩，也能够将形容词置于句首或句末，增强心情感染力，使语句更生动形象。
考生能够使用非谓语动词(短语)对两个乃至两个以上的简单句进行整合，使语句愈加简练、凝练，表达更高档。
在表达杂乱意义的时分，常常用到复合句，语句有时会较长，考生能够使用非谓语动词(短语)对复合句进行简化，使言语更精练。
虚拟语气能够用来传递激烈的甘愿，表达说话人的心思和线. 运用省掉方式，防止负担
，能够用过渡表达把文章的不同部分奇妙地衔接在一起。这样，文章会愈加连接、天然和紧凑，阶段或文章的头绪也会更明晰，中心思想也会更明晰。
：紧记常用过渡表达考生能够依据意思和作用来选取适宜的过渡表达，常用的过渡表达归纳如下：
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